新华社柏林6月23日电 （报道员周谷风）耶拿大学介绍说，该校的“预防偏见与促进宽容”项目研究人员在德国图林根州15所小学中挑选了约400名3年级学生，将他们研发的一整套“偏见预防”认知能力训练应用于这些儿童，比如让他们接触跨文化知识、与外来同龄人接触以及学习理解他人的想法等。
为期两年的跟踪调查显示，与其他儿童相比，参与这一项目儿童所掌握的对其他国家和文化的知识明显更加丰富，也更愿意接近其他国家的儿童。研究人员未来还将专注于这一项目的长期效果。
德国在二战后移民问题逐渐凸显，现在的德国儿童中已有三分之一为移民后代。预计到本世纪中叶，将有一半的德国人有移民背景。
